Bona tarda!
Us enrecordeu de fa un parell d'anys quan començàveu les classes d'informàtica a l'ESO?
Sovint havíeu de realitzar petits treballs (sobre el grafè, l'escala de Mohs, ...)
Doncs en aquesta ocasió us proposo que rememoreu vells temps realitzant un petit treball de recerca com els d'aleshores.
Vull que em busqueu informació sobre les eines de la web 2.0 i que en proveu alguens, si pot ser. Vull que m'expliqueu per a què serveixen en general i quienes característiques tenen.
Per completar la pràctica, vull que entreu a www.wordle.net i que em creeu un wordle amb el text de qualsevol entrada de la viquipèdia. Expliqueu-me com funciona i per a què ho podríeu fer servir.
Tot això m'ho poseu en un document word (3 fulls com a màxim, sense comptar el que us ocuparà el wordle) i m'ho envieu per correu.
Ànims!
Xavi
viernes, 23 de mayo de 2014
viernes, 16 de mayo de 2014
Pràctica objectes Word
Bona tarda a totes i a tots!
Aprofito per començar aquest nou i últim bloc on treballarem amb algunes de les eines que trobem a Internet i que són al nostre abast.
En aquesta pràctica m'haureu de crear un document word amb:
1-Resolució dels exercicis de la A a la F que trobareu al següent enllaç:
http://www.facstaff.bucknell.edu/mastascu/elessonsHTML/Problems/Resist/Resist2P1.html
Són associacions de resistències de les que heu fet a Naturals i hem repassat a Tecnologies. Ara bé, vull que m'escriviu les fòrmules i les resolucions al word amb l'eina "Insertar Ecuación" i que aprengueu a usar-la una miqueta.
Per facilitar-vos els càlculs vull que feu servir la calculadora online Wiris. http://www.wiris.net/demo/wiris/ca/index.html
2-A continuació, escriviu-me la fòrmula de resolució de la x a les equacions de segon grau amb la mateixa eina del Word.
Aquestes 2 parts les heu d'incloure al Word i me les haureu d'enviar al correu.
És important aprendre a utilitzar les eines d'inserció d'bjectes (equacions, en aquest cas) del Word, ja que es tracta d'una habilitat avançada que segurament també fareu servir més endavant. Les properes setmanes treballarem altres eines de la web i aprendrem més sobre l'anomenada Web 2.0.
Ànim!
Xavi
DATA d'ENTREGA: Divendres 23/5
Aprofito per començar aquest nou i últim bloc on treballarem amb algunes de les eines que trobem a Internet i que són al nostre abast.
En aquesta pràctica m'haureu de crear un document word amb:
1-Resolució dels exercicis de la A a la F que trobareu al següent enllaç:
http://www.facstaff.bucknell.edu/mastascu/elessonsHTML/Problems/Resist/Resist2P1.html
Són associacions de resistències de les que heu fet a Naturals i hem repassat a Tecnologies. Ara bé, vull que m'escriviu les fòrmules i les resolucions al word amb l'eina "Insertar Ecuación" i que aprengueu a usar-la una miqueta.
Per facilitar-vos els càlculs vull que feu servir la calculadora online Wiris. http://www.wiris.net/demo/wiris/ca/index.html
2-A continuació, escriviu-me la fòrmula de resolució de la x a les equacions de segon grau amb la mateixa eina del Word.
Aquestes 2 parts les heu d'incloure al Word i me les haureu d'enviar al correu.
És important aprendre a utilitzar les eines d'inserció d'bjectes (equacions, en aquest cas) del Word, ja que es tracta d'una habilitat avançada que segurament també fareu servir més endavant. Les properes setmanes treballarem altres eines de la web i aprendrem més sobre l'anomenada Web 2.0.
Ànim!
Xavi
DATA d'ENTREGA: Divendres 23/5
jueves, 9 de enero de 2014
THE ONE: La pràctica definitiva
Good afternoon!
We set aside the work about SW and HW and we face our new challenge: to discover who we are and where are we, specially talking about your school life.
What I want you to do is to find information and make a powerpoint with the most interesting things about the other schools from our religious congregation (HDC). On the stairs walls you can find the names and places where the other schools are, and so do you in your diaries.
This task can be realised either alone or in pairs. Three people? NO WAY.
So just start discovering the schools and try your best while reflecting it on your powerpoints.
Go on, and good luck!
Xavi
P.D.: You can use all the information you find: places, interviews, webs, maps, public knowledge, asking teachers, social networks, photos, videos.... but only if they're related to one of our schools :D Just remember: We walk together!
We set aside the work about SW and HW and we face our new challenge: to discover who we are and where are we, specially talking about your school life.
What I want you to do is to find information and make a powerpoint with the most interesting things about the other schools from our religious congregation (HDC). On the stairs walls you can find the names and places where the other schools are, and so do you in your diaries.
This task can be realised either alone or in pairs. Three people? NO WAY.
So just start discovering the schools and try your best while reflecting it on your powerpoints.
Go on, and good luck!
Xavi
P.D.: You can use all the information you find: places, interviews, webs, maps, public knowledge, asking teachers, social networks, photos, videos.... but only if they're related to one of our schools :D Just remember: We walk together!
jueves, 21 de febrero de 2013
Nova feina
Bona tarda!
En aquesta ocasió vull que cerqueu informació sobre els motors decombustió interna:
-Quins són els 4 temps i què es fa en cadascun d'ells.
-Quines dieferències hi ha entre el motor Otto i el motor Dièsel.
-En què es diferencia el gasoil de la gasolina.
-Com funcionen els motors de 2 temps.
-Aplicacions d'aquests motors.
-Nous models de motors (novetats)
-Models de motor de competició: com són? en què s'assemblen/es diferencien dels normals?
-Què són els cavalls de potència (CV)
Amb tota aquesta informació, en la sessió següent realitzarem uns esquemes i uns murals a l'hora d'informàtica. Avui, busqueu tota la informació i organitzeu-la per a accedir-hi bé quan la necessiteu.
Ànim!
Xavi
En aquesta ocasió vull que cerqueu informació sobre els motors decombustió interna:
-Quins són els 4 temps i què es fa en cadascun d'ells.
-Quines dieferències hi ha entre el motor Otto i el motor Dièsel.
-En què es diferencia el gasoil de la gasolina.
-Com funcionen els motors de 2 temps.
-Aplicacions d'aquests motors.
-Nous models de motors (novetats)
-Models de motor de competició: com són? en què s'assemblen/es diferencien dels normals?
-Què són els cavalls de potència (CV)
Amb tota aquesta informació, en la sessió següent realitzarem uns esquemes i uns murals a l'hora d'informàtica. Avui, busqueu tota la informació i organitzeu-la per a accedir-hi bé quan la necessiteu.
Ànim!
Xavi
jueves, 7 de febrero de 2013
Pràctica nova!
Bona tarda!
Bon dia a tots!
En aquesta sessió us plantejo unes quantes preguntes relacionades amb el vídeo sobre la Revolució Virtual que vam veure l'altre dia a classe que vull que contesteu i em feu arribar per correu, adjuntant-me el Word on les contesteu.
Si hi ha alguna qüestió que no teniu clara podeu cercar informació a Internet sobre el que us preguntin, tot i que moltes deles preguntes són d'opinió i reflexió personal.
Les preguntes són les següents:
-Indica 3 punts en contra i 3 punts a favor de la globalització d'Internet.
-Indica una proposta de millora per a que Internet sigui més just.
-Amb quina revolució comparen la revolució virtual? Creus que la comparació és adient?
-Com funciona la Wikipedia? Quins problemes comporta aquest estil? Com se solucionen?
-Quin creus que és el preu (no econòmic, evidentment) que es paga per tenir accés gairebé immediat a tot el coneixement existent a la Wikipedia?
-Què era "The Well"? A què et recorda?
-Què penses del fet que als anys 70 un 1% tingués accés a Internet i que actualment s'hagi disparat per sobre del 70%?
-Perquè va augmentar el niombre de seguidors de The Well?
-Creus que la comunicació a la xarxa és més educada i amable que la de la vida real? Justifica-ho.
-Amb l'impacte de quina invenció comparen l'aparició del WWW i el llenguatge HTML?
-Creus que si la web no fos gratuïta la seva aparició hauria tingut un impacte menor? Justifica-ho.
-Què opines sobre l'existència d'ISPs que tarifiquin l'accés a Internet, tenint en compte que la WWW va sorgir amb la idea d'èsser gratuïta?
-Creus que l'efecte que va tenir Napster podria ser similar al que puguin provocar altres sistemes de compartició anònims, com per exemple Informer? Tingues en compte que moltes lleis van canviar per evitar problemes que provocava Napster.
-Com funciona el Huffington Post? Què n'opines? Justifica la teva resposta.
-Al comparar la xarxa amb l'espai i l'univers, creus que la seva estructura és molt diferent a la societat real? O és un reflex d'aquesta societat en una altra dimensió? Justifica la teva resposta.
-Creus que l'enduriment del control de publicació a Wikipedia va en contra del sentit de llibertat que sembla anunciar?
-Creus que a Internet han d'haver-hi normes com a la vida real? Per què?
Les contesteu en un Word i m'ho adjunteu per correu. Ànim i sort!
Xavi
Bon dia a tots!
En aquesta sessió us plantejo unes quantes preguntes relacionades amb el vídeo sobre la Revolució Virtual que vam veure l'altre dia a classe que vull que contesteu i em feu arribar per correu, adjuntant-me el Word on les contesteu.
Si hi ha alguna qüestió que no teniu clara podeu cercar informació a Internet sobre el que us preguntin, tot i que moltes deles preguntes són d'opinió i reflexió personal.
Les preguntes són les següents:
-Indica 3 punts en contra i 3 punts a favor de la globalització d'Internet.
-Indica una proposta de millora per a que Internet sigui més just.
-Amb quina revolució comparen la revolució virtual? Creus que la comparació és adient?
-Com funciona la Wikipedia? Quins problemes comporta aquest estil? Com se solucionen?
-Quin creus que és el preu (no econòmic, evidentment) que es paga per tenir accés gairebé immediat a tot el coneixement existent a la Wikipedia?
-Què era "The Well"? A què et recorda?
-Què penses del fet que als anys 70 un 1% tingués accés a Internet i que actualment s'hagi disparat per sobre del 70%?
-Perquè va augmentar el niombre de seguidors de The Well?
-Creus que la comunicació a la xarxa és més educada i amable que la de la vida real? Justifica-ho.
-Amb l'impacte de quina invenció comparen l'aparició del WWW i el llenguatge HTML?
-Creus que si la web no fos gratuïta la seva aparició hauria tingut un impacte menor? Justifica-ho.
-Què opines sobre l'existència d'ISPs que tarifiquin l'accés a Internet, tenint en compte que la WWW va sorgir amb la idea d'èsser gratuïta?
-Creus que l'efecte que va tenir Napster podria ser similar al que puguin provocar altres sistemes de compartició anònims, com per exemple Informer? Tingues en compte que moltes lleis van canviar per evitar problemes que provocava Napster.
-Com funciona el Huffington Post? Què n'opines? Justifica la teva resposta.
-Al comparar la xarxa amb l'espai i l'univers, creus que la seva estructura és molt diferent a la societat real? O és un reflex d'aquesta societat en una altra dimensió? Justifica la teva resposta.
-Creus que l'enduriment del control de publicació a Wikipedia va en contra del sentit de llibertat que sembla anunciar?
-Creus que a Internet han d'haver-hi normes com a la vida real? Per què?
Les contesteu en un Word i m'ho adjunteu per correu. Ànim i sort!
Xavi
jueves, 21 de junio de 2012
La última pràctica
Bon dia!
Per acabar bé el curs, se m'havia acudit que podiem fer una última pràctica. No patiu, perquè no arribarà a la complicació de les anteriors.
Simplement vull que en un full Word, em poseu què us ha semblat el curs de Tecnologies i el de Informàtica, si s'han complert els vostres objectius i quines coses penseu que ja estan bé i quines es poden millorar.
Les vostres opinions no afectaran per cap motiu les notes que tingueu, així que feu un exercici de sinceritat en la vostra valoració per a que cursos posteriors puguin tenir un millor aprenentatge.
Per la meva part, sempre agrada conèixer gent, i tot i les dificultats que es puguin haver donat, tant de la meva part, com de la vostra, ha estat un plaer ser professor vostre (sobretot de tecnologies, que l'any que vé no en tornareu a fer) i haver compartit un curs com aquest.
Moltes gràcies, i fins l'any que vé!
Xavi ;)
Per acabar bé el curs, se m'havia acudit que podiem fer una última pràctica. No patiu, perquè no arribarà a la complicació de les anteriors.
Simplement vull que en un full Word, em poseu què us ha semblat el curs de Tecnologies i el de Informàtica, si s'han complert els vostres objectius i quines coses penseu que ja estan bé i quines es poden millorar.
Les vostres opinions no afectaran per cap motiu les notes que tingueu, així que feu un exercici de sinceritat en la vostra valoració per a que cursos posteriors puguin tenir un millor aprenentatge.
Per la meva part, sempre agrada conèixer gent, i tot i les dificultats que es puguin haver donat, tant de la meva part, com de la vostra, ha estat un plaer ser professor vostre (sobretot de tecnologies, que l'any que vé no en tornareu a fer) i haver compartit un curs com aquest.
Moltes gràcies, i fins l'any que vé!
Xavi ;)
jueves, 31 de mayo de 2012
Nova feina!
Bon dia a tothom!
Donem per finalitzada la feina del Prezi (he tingut temps per veure com treballàveu i avaluar-vos)
En aquesta sessió haureu de:
1.- Buscar imatges sobre el funcionament del telègraf, el telèfon i el fax on es vegin els components que tenen. (podeu guiar-vos per la imatge de la figura 14 del llibre, imatges similars)
2.- Explicar, amb l'ajuda del dibuix, pas per pas, com funcionen aquests dispositius.
3.- Enviar-m'ho a xavi.profetecno@gmail.com
En la hora d'avui heu de tenir tempos a fer tot això. Només posaré nota de les feines que m'arribin abans de les 9:00 (abans d'acabar la classe).
Realitzeu la feina amb uin document word i envieu-m'ho com adjunt en un correu amb el vostre nom.
Gràcies i ànim!
Xavi
Donem per finalitzada la feina del Prezi (he tingut temps per veure com treballàveu i avaluar-vos)
En aquesta sessió haureu de:
1.- Buscar imatges sobre el funcionament del telègraf, el telèfon i el fax on es vegin els components que tenen. (podeu guiar-vos per la imatge de la figura 14 del llibre, imatges similars)
2.- Explicar, amb l'ajuda del dibuix, pas per pas, com funcionen aquests dispositius.
3.- Enviar-m'ho a xavi.profetecno@gmail.com
En la hora d'avui heu de tenir tempos a fer tot això. Només posaré nota de les feines que m'arribin abans de les 9:00 (abans d'acabar la classe).
Realitzeu la feina amb uin document word i envieu-m'ho com adjunt en un correu amb el vostre nom.
Gràcies i ànim!
Xavi
Suscribirse a:
Entradas (Atom)